儿童教育的思考女儿一年级已经开始放寒假了,计划在寒假里让她多补一下作业,但是事实上看起来不太顺利。所以就听了一些关于儿童教育的课程。关于学习计划小朋友要学习制定自己的每天任务规划以及时间安排,但是对于一二年级的学生,年龄比较小可能需要大人的帮忙一起制定。对于计划要注意下面几个事项。计划要有优先级注意相应的时间管控重在参与,孩子应该主动参与到计划制定之中要检验计划的可行性与及时调整家长的陪学方法为什么要家长陪学?不是单纯的为了监督儿童的作业状态,而且要帮助孩子培养孩子学习的能力包含独立完成自己任务与专注做事的能力。对于低年级的学生,如果是学校要求的家庭亲子共读或者默写,则需要家长的陪伴。但是不要做直升机父母,就是在儿童头上飞来飞去。写作业磨蹭要从表面现象找到具体原因放下着急的心态发现真正原因把球踢给孩子,让孩子自己选择与承担后果怕被批评 逃避作业-保护自己 习得性无助培养时间观念: 计时一题时间 规划作业总时间 表扬、奖励动手能力:放手孩子多动手孩子粗心马虎粗心原因是否有读写障碍?学习问题导致?阅读理解能力家长问题在小的时候注重习惯培养怎么做积极心里暗示 细致认真示范对象 与生活习惯相同

生活 · 08-16

昨天晚上因为数学背的不好,又把女儿训了一顿。起因是数学老师反馈她在做数学题时太慢,基本上是班级倒数了。所以连续几个晚上就开始给她加餐背数学。可是不管怎么教,就是背不会。虽然心态还没到崩溃的地步,但是也急的拍桌子。现在反思起来,好像自己犯了急于求成的毛病。平时对于她的训练不是太充足,突然抓数学就很难实现好的结果。对于时间管理时现在最头痛的问题,养成了做事慢慢腾腾的习惯。每天从起床穿衣服到刷牙洗脸以及吃饭,都是很慢。天天各种催,各种训都不见效。另外对于数学好像还没开窍,基本的数学分与合竟然记不清。当然,可能是我站的角度不对,站在一个成年人的角度去考虑孩子的问题。接下来要进一步去学习新的技巧。《父母效能训练手册》这本书里提到,对于问题的分类,可以分为孩子的问题、父母的问题以及共有的问题。如果从这个角度切入,那么现在遇到的问题应该都是孩子的问题,比如学习不好,吃饭慢等。而我们现在却将这些问题都转移到自己的身上。这样就变的很麻烦,孩子天天被训,学习不好。父母天天心情差的不行。如何解决这些问题,也变的很棘手。学再多的东西,如果不去实践就很难有成果。接下来可以去实践这本书的一些解决方法,再观后效。古

生活 · 08-14

时间的管理时间可以管理么?在听完课程后,认真的思考了下自己的时间管理。想到了《与时间做朋友》这本书里提到的一个观点。时间是不能管理的。不管你怎么做,时间每一分每一秒都会按时跳过。我们的时间管理其实都是在管理我们自己而已。 今天不会因为我们怎么管理而多出来一秒钟。只是我们更好的去利用这些时间去完成自己的目标和事项。接下来,我们要思考的就是合理的安排自己的事项。如何管理自己?在七苏老师的课程里特别提到了心流的概念。当进入心流之后,会感觉时间过得特别快,而且心情很愉快。 但是一切的前提来源于觉醒,也就是只有当自己意识到在浪费时间时或者有重大刺激的时候才有机会感知到这样。仔细想了下我自己的觉醒时间,好像应该在大学毕业之后。大学里一直浑浑噩噩未曾努力学习。突然某一天,发现自己应该去弥补下之前的遗憾,比如之前打算考个研究生,未考,英语六级考了几次都没过。所以知道了时间的宝贵,开始去刻意的挤出一些时间来学习和提升。至于体会心流状态,我认为只有在你感兴趣的事情上才能体会到。 我个人对编程有兴趣,有时可能为了一个问题,在网上搜索大半天,然后各种实践试错。当最终搞定的时候,发现几个小时都过去了。更有时,可

生活 · 08-14
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